scriptor.org: Benedicto XVI y la Universidad: lugar donde "maestros" buscan la verdad de y para las personas

Para meditar. Después de una intensa JMJ, llena de milagros, belleza, contrastes, diferencias y violencia (que fue completamente opacada por la prescencia de los sacerdotes, obispos, por supuesto el Papa y gente de buena voluntad) por parte de sectores "ignorantes" y hasta pagados para agredir, se llevo a cabo una celebración que va mas alla de los simbolismos, llegando a la realidad (una realidad que la trivialidad no reconoce por no se parte de su vida), hemos de esperar que la semilla del compromiso vaya germinando en la mayoria y que en otros sea una realidad, pero por otro lado, también hemos de comprender en medida de lo posible, el fenomeno de la deshumanizacion e ignorancia por parte de grandes sectores de la poblacion mundial manipulada por las ideologías y la política confundiendo la liberacion salvifica con la humana. Dejo, como es ya costumbre, desde el blog de JJ Noblejas un gran mensaje en video, después de una sintesis sobre el tema. Nos vemos en Rio de Janeiro.

A continuación, selección rápida de siete ideas básicas de un claro y exigente discurso que viene de un experimentado y sabio colega, y que por tanto conviene releer y repensar y estudiar cómo llevarlo a la práctica en la vida universitaria.

-- "La Universidad encarna, pues, un ideal que no debe desvirtuarse ni por ideologías cerradas al diálogo racional, ni por servilismos a una lógica utilitarista de simple mercado, que ve al hombre como mero consumidor".

--  "he ahí vuestra importante y vital misión. Sois vosotros quienes tenéis el honor y la responsabilidad de transmitir ese ideal universitario: un ideal que habéis recibido de vuestros mayores, muchos de ellos humildes seguidores del Evangelio y que en cuanto tales se han convertido en gigantes del espíritu".

--  "el modo de hacerlo no solo es enseñarlo, sino vivirlo, encarnarlo, como también el Logos se encarnó para poner su morada entre nosotros. En este sentido, los jóvenes necesitan auténticos maestros; personas abiertas a la verdad total en las diferentes ramas del saber, sabiendo escuchar y viviendo en su propio interior ese diálogo interdisciplinar; personas convencidas, sobre todo, de la capacidad humana de avanzar en el camino hacia la verdad".

--  "el camino hacia la verdad completa compromete también al ser humano por entero: es un camino de la inteligencia y del amor, de la razón y de la fe".

-- "No podemos avanzar en el conocimiento de algo si no nos mueve el amor; ni tampoco amar algo en lo que no vemos racionalidad: pues ‘no existe la inteligencia y después el amor: existe el amor rico en inteligencia y la inteligencia llena de amor’. Si verdad y bien están unidos, también lo están conocimiento y amor. De esta unidad deriva la coherencia de vida y pensamiento, la ejemplaridad que se exige a todo buen educador".

-- "hay que considerar que la verdad misma siempre va a estar más allá de nuestro alcance. Podemos buscarla y acercarnos a ella, pero no podemos poseerla del todo: más bien, es ella la que nos posee a nosotros y la que nos motiva. En el ejercicio intelectual y docente, la humildad es asimismo una virtud indispensable, que protege de la vanidad que cierra el acceso a la verdad".

-- "No debemos atraer a los estudiantes a nosotros mismos, sino encaminarlos hacia esa verdad que todos buscamos. A esto os ayudará el Señor, que os propone ser sencillos y eficaces como la sal, o como la lámpara, que da luz sin hacer ruido".